孩子为什么回避同父母交流？
很多家长为此困惑、苦恼，青春期和成年早期的孩子，即那些正在读初中、高中或者刚上大学的孩子，很多人不愿与父母沟通。
从父母的角度说，有关孩子的一切，都想知道，从思想、情感、价值取向到学业、工作、冷暖、饮食任何一方面；而青春期与成年早期的孩子，并没有想要让父母知道自己太多事情的意愿，他们渴望独立。这是普遍情况，也是孩子成长与发展的正常表现。
客观上，孩子的注意力有限，不可能像幼年、童年时期，把父母作为主要的情感依赖对象和交流对象；另一方面，孩子的知识、经验以及获得知识和解决问题的渠道增多了，独立性提高了，对父母知识、经验的依赖程度相应降低，甚至觉得父母的知识、经验、认识未必那么丰富、可靠、适用。
如果父母因此失落、担心，主要是父母没有根据孩子心理年龄特点和孩子的能力发展，调整对孩子的期待。如果父母要求保持过去交流的频率和亲密程度，就有可能会引起孩子的反感、躲避。
孩子讨厌父母打听其在校情况
一般来说，孩子讨厌父母打听他在校的情况有几个原因：
父母打听孩子在校情况，主要是想知道孩子的学习情况：考试了没有，考了多少分，排名多少，等等。这些问题围绕成绩，无形中会给孩子一种压力，容易引子孩子反感。
有些父母问得过细，这让孩子觉得父母在监视自己，没有隐私。
孩子在校的不良表现被打听后，父母批评、惩罚过孩子，或抓住他的“小辫子”不放。
因为关系上的居高临下，因为各种优势心理，在与孩子的交流中，父母容易先入为主，轻易论断、否定孩子的观点、认识。久而久之，亲子交流发生了改变，孩子要么反驳、争辩，要么就变成了闷嘴葫芦。
有的父母愿意当“事后诸葛亮”，每每在孩子出错、倒霉、沮丧的时候，嘲讽、责骂、教训，其名言是“我早就给你说过了!”
有的父母喜欢在孩子说话的时候打断孩子、听孩子说话时三心二意、孩子一个话题还没有讲完就扯到另一个话题，或者问些与孩子兴致勃勃讲的话题无关的问题，发表风马牛不相及的评论。
不妨试试这么问
父母需要在观念上“降到”与孩子平等、平视的位置，因为没有平等，就没有亲子之间坦率、愉快的交流。
少打听孩子的学习成绩。 多关心孩子在学校的人际关系，与孩子谈谈校园的趣事，这样容易和孩子有共同语言，使谈话氛围更轻松愉快。在这期间，顺带着问一问其学习情况，这样孩子就不容易反感了。
多问开放性问题。 家长可以有选择地问，多问开放性的问题，让孩子根据自己的意愿有选择性地讲。比如，“今天累？”孩子可能说：“不累。”这时你可以说：“不累就好啊，肯定是学校里有什么开心的事儿吧？”如果在学校发生了什么开心的事情，孩子便会乐意分享。
孩子也可能说：“累啊。”这时你可以顺着他的话展开：“嗯，爸爸妈妈小时候也会觉得上学累。”与孩子产生共情，孩子便会表达他的内心。
转变视角，放弃居高临下的态度。 家长转变视角，多表扬孩子，使之有更好的表现。比如，爸爸可以跟女儿说：“今天我在路上碰到了你的班主任，他说你最近上课特别认真，作业也完成得特别好，爸爸真为你高兴。”这样孩子就会受到鼓舞，以后会做得更好。
家庭教育的本质，不是教化，是交流与理解。能让孩子释放负面情绪的家庭，温暖有爱；懂得聆听的父母，也懂教育。
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